Indoktrynowanie nienawiścią: palestyńskie szkoły są typowe dla muzułmańskiego szkolnictwa
07/24/2020
Wpajanie palestyńskim uczniom nienawiści i sprzeciwu wobec istnienia Izraela jest rozpowszechnione, co zostało stwierdzone po zbadaniu prawie 400 podręczników, ponad 100 przewodników dla nauczycieli wydanych przez Palestyńskie Ministerstwo Edukacji w latach między 2013, a 2020.
Autor tego badania, dr Arnon Groiss z Meir Amit Intelligence and Terrorism Information Center, odkrył, że istnieją trzy główne aspekty tej edukacji:
[1] Odmowa prawa do istnienia państwa Izrael i samej obecności Żydów na terenie Ziemi Izraela, w tym zaprzeczenie istnienia tamże żydowskich świętych miejsc.
[2] demonizacja Izraela i Żydów: „Według opisów pojawiających się w podręcznikach szkolnych syjonistyczny wróg, jest całkowicie zły i stanowi egzystencjalne zagrożenie dla Palestyńczyków, którzy są przedstawiani jako nadzwyczajne ofiary nie ponoszące żadnej odpowiedzialności za ten konflikt.
[3] edukacja jest nakierowana na gwałtowną walkę o uwolnienie ziemi Izraela (Palestyny), bez kształcenia na temat pokoju i wspólnej egzystencji. W żadnym z palestyńskich podręczników szkolnych nie znaleziono wezwania do pokojowego rozwiązania konfliktu czy wzmianki o współistnieniu z Izraelem.
Zdecydowanie religijne elementy wzmacniają to o ile nie dominują w palestyńskim patrzeniu na Izrael. Zgodnie z wcześniejszym sprawozdaniem na ten temat, również opracowanym przez Groiss’a, „Żydzi są demonizowani zarówno w religijnym kontekście, jak i poza poza kontekstem tego konfliktu. Mówi się o nich jako o narodzie zepsutym od samego początku i jako o wrogach islamu od najwcześniejszych dni”.
Continue reading





